Управління

Основні принципи управління

В основі управління школою  громадського становлення особистості лежить Закон України «Про загальну середню освіту», комплексна програма «Освіта для сталого розвитку» на період 2009/2015 рр. та Концепція громадсько-орієнтованої освіти, яка передбачає можливість для членів громади, громадсько-активних шкіл, місцевих організацій стати активними партнерами у вирішенні проблем в освіті та громаді та успішно реалізувати принципи

стратегічного управління:

Для модернізації управління школи актуальними є гнучкі управлінські структури, пряма взаємодія в складі команди, партнерські стосунки, лідерство, орієнтація на споживача, підтримка самоосвіти і спрямування саморозвитку людини як вищої цінності суспільства.   Для успішної життєдіяльності школи їй необхідні зв'язки з іншими організаціями, мешканцями спільноти, залучення якомога більшої кількості зацікавлених фізичних та юридичних осіб до своїх проблем та спільного пошуку їх розв'язання. Метою встановлення такого партнерства є об'єднання зусиль місцевого населення та школи у розв'язанні соціокультурних ,освітніх , екологічних проблем.Оптимальною формою управління освітою  за умови громадсько- активної школи є державно-громадська форма управління освітою, що орієнтує освітні процеси на гуманоцентричний підхід, що передбачає смисложиттєві цінності та гуманізацію відносин, побудованих на засадах педагогіки співробітництва та толерантності. Вона передбачає залучення громадськості до прийняття управлінських рішень, до вирішення питань освітньої політики і формування бюджету на місцевому рівні. На етапі становлення розбудова державно-громадської форми управління здійснюється в школі на основі створення ради школи, піклувальної ради, класних батьківських комітетів, різноманітних форм учнівського самоврядування, професійних об'єднань та громадських організацій